Caderno
SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1
OS FATORES NÃO VIVOS DO AMBIENTE E OS SERES VIVOS
As questões de 1 a 6 têm por finalidade fazer com que os alunos reflitam sobre os
diferentes componentes de um ambiente. Instigue os alunos a pensar em outros
elementos que poderiam compor esse ambiente.
Páginas 3-4
1. Os seres vivos mencionados no texto são: árvores, orquídeas, samambaias, caracóis,
minhocas, formigas, vegetação miúda, cigarras, passarinhos, grilos e borboletas.
2. As plantas mencionadas no texto são: árvores, orquídeas, samambaias e vegetação
miúda.
3. Os animais que apareceram no texto e que moram no jardim são: caracóis, minhocas
e formigas.
4. Os animais que apareceram no texto e que poderiam ser considerados visitantes do
jardim são: pássaros, cigarras, grilos e borboletas.
5. Existem alguns elementos no jardim que não são vivos. Desses elementos, aqueles
que apareceram no texto são: água da chuva, a terra do solo, o adubo que está na
terra do solo e a luz dos raios do sol.
6. Existem alguns elementos presentes no jardim e que permitem a existência dos seres
vivos. Eles podem ser vivos ou não vivos. Entre os elementos não vivos estão: água,
luz solar e solo com adubo. Entre os elementos vivos estão os seres vivos que servem
de alimento, como os frutos e os insetos.
1
Gabarito – Caderno do Aluno Ciências 5ª série/6º ano – Volume 1
Página 5
1. Resposta pessoal. O esperado é que o título possa dar ao leitor uma ideia do que será
lido no texto “Um lugar vivo”.
2. Desenho pessoal. Ele deve, porém, ter relação com o texto e mostrar os elementos
descritos: seres vivos e fatores não vivos. Uma boa estratégia é pedir que outro aluno
analise o desenho e compare-o com o texto.
Página 6
1. Os seres vivos que habitam o vaso são: o