caderno pedagogico

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Secretaria de Estado da Educação – SEED
Superintendência da Educação - SUED
Diretoria de Políticas e Programas Educacionais –
DPPE
Programa de Desenvolvimento Educacional – PDE
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
CADERNO PEDAGÓGICO DE CIÊNCIAS
O TERRÁRIO COMO INSTRUMENTO ORGANIZADOR DA
APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS DA 8ª SÉRIE (9º ANO)
LAZARA APARECIDA BOTELHO
Orientadora: Profª Dra. Josmaria Lopes de Morais
CURITIBA – PARANÁ
2008
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Discutir sobre o que acontece, o que pode acontecer e o que deveria acontecer em salas de aulas não é o mesmo que conversar sobre o tempo.
Essas
discussões são fundamentalmente sobre as esperanças, os sonhos, os temores e as realidades – sobre as próprias vidas – de milhões de crianças, pais e professores.
Se essa tarefa não merecer a aplicação de nossos melhores esforços – intelectuais e práticos – nenhuma outra merecerá.
MICHAEL APPLE
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SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO................................................................................................ 5
TEMA1:Terrário uma Representação da Biosfera Escala Reduzida ..............
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A Biosfera............................................................................................................ 7
Experiência1 – Montagem do terrário................................................................. 7
TEMA 2: Explorando os Materiais Empregados para a Construção do Terrário. 9
Formação e Constituição do Solo........................................................................ 10
O que é vidro?...................................................................................................... 12
Materiais e Propriedades.....................................................................................
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Identificando substâncias....................................................................................
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Experiência 2 – O que flutua e o que afunda? .................................................... 17
Experiência 3 –