Bullying: violência disfarçada de brincadeira

BULLYING: VIOLÊNCIA DISFARÇADA DE BRINCADEIRA

Cristhian Higor de Paula Costa, Luana Carla de Souza Debortoli,
Nayene Gonçalves Vieira, Tatiane Pereira Santos. 1

RESUMO: Esta pesquisa teve como objetivo investigar a compreensão de 48 jovens, com idade entre 14 e 24 anos, alunos do curso de Jogos Digitais do Centro de Formação e
Experimentação Digital Plug Minas, em relação à temática do bullying. O interesse pelo tema surgiu através de experiências vivenciadas no estágio intermediário I – Oficinas Psicossociais, presente na grade curricular do curso de psicologia da instituição de ensino PUC Minas, unidade São Gabriel. O bullying manifestou-se de maneira significativa nos grupos em que foram realizadas as oficinas, o que gerou uma demanda de maior conhecimento sobre o assunto, visando uma reflexão dos alunos sobre o mesmo. Sendo assim, esta pesquisa verificou definições sobre o bullying na literatura, além de abordar as percepções e verificar implicações do mesmo na vida desses jovens.

Palavras-chave: Bullying. Jovens. Violência. Comportamento.

INTRODUÇÃO

A pesquisa investigou a compreensão de 48 jovens com idade entre 14 e 24 anos, em relação ao tema bullying. Através das experiências vivenciadas no estágio intermediário I –
Oficinas Psicossociais, surgiu o interesse pela temática bullying, que se manifestou de maneira significativa nos grupos em que se realizou o trabalho com oficinas psicossociais. O bullying é um tema que está relacionado com a experiência do grupo, se remete aos medos, necessidades, conflitos, e geram desejo de troca e participação. Dessa forma, surgiu uma demanda de maior conhecimento sobre o assunto, visando maiores informações e reflexão dos alunos sobre o mesmo. O termo bullying, se origina na palavra inglesa bully, que significa brigão, valentão, e se caracteriza por palavras ou comportamentos intencionais e repetidos por um indivíduo ou grupo, direcionados a outro(s). Além dessa violência não ter