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O que é Inteligência?
Prof. Fábio Theoto Rocha www.enscer.com.br Vamos estudar o desenvolvimento do aprendizado do escolar do ponto de vista da neurociência. Mas o que é Neurociência?
É a ciência que estuda o funcionamento cerebral envolvido em todas as nossas habilidades e atividades. Então, vamos estudar como o cérebro da criança aprende, por exemplo, a ler e escrever, como contar, fazer conta, etc.
A partir desse conhecimento, discutiremos as causas neurológicas das dificuldades apresentadas pelos portadores de necessidades educativas especiais. Ou seja, vamos ver o que acontece com o cérebro de uma pessoa que tem dificuldade para aprender, seja por que tem alguma deficiência, seja por que tem algum distúrbio ainda não identificado ou comprovado.
Finalmente, vamos discutir métodos e atividades de ensino que favoreçam o cérebro dessas pessoas a solucionar seus problemas. Ou seja, vamos discutir como promover a inclusão, mas não do aluno na sala de aula, porque isso já passou e não basta. Agora precisamos incluir os alunos no processo de aquisição do conhecimento que a nossa cultura adquiriu. Para isso, precisamos entender quais são as causas das dificuldades de aprendizagem para podermos tomar atitudes que condigam com a realidade do problema. Isso, hoje, é possível graças às técnicas modernas de mapeamento cerebral que nos permite observar com o cérebro funciona durante o aprendizado.
Apesar de serem os professores as pessoas que têm contato direto com os alunos, o problema da inclusão deve incluir também o diretor, os supervisores e coordenadores da escola. Precisamos ter um plano de ensino global e integrado na escola inteira e em todas as salas para dar conta de fornecer um suporte e um material adequado para esses alunos e que não se diferencie do tema do resto da sala.
Testes de QI
Inicialmente, precisamos rever um conceito que vai estar sempre presente no dia-a-dia do trabalho com essas pessoas que apresentam dificuldades de aprendizagem.
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