Brinquedoteca

São espaços que têm como função manter a semelhança na imaginação da criança entre a atividade por ela desenvolvida e a criação de um ambiente específico para determinado jogo ou brincadeira.
O estudo dos relatos de pesquisas torna-se importante para que possam ser reaplicados para novos participantes, aumentando, assim, o conhecimento sobre o tema e também para que novas pesquisas possam ser desenvolvidas.
As pesquisas já realizadas em brinquedotecas podem tratar de aspectos pedagógicos, sociais, comunitários, clínicos e de saúde.
O estudo mostrou, por meio das respostas coletadas, a preocupação com a periculosidade e a necessidade de melhorar o padrão de qualidade dos brinquedos.
O trabalho desenvolvido contribuiu para mudar os padrões de conduta em relação à criança por acreditar no lúdico como estratégia para o desenvolvimento infantil.
As experiências relatadas em uma pesquisa mostraram a diminuição da agressividade, tolerância a frustração e a tentativa de superação das dificuldades pelo resgate da espontaneidade infantil.
Uma pesquisa realizada com profissionais de sete hospitais revelou que o brincar na vida de uma criança hospitalizada serve para amenizar seu sofrimento por meio de atividades e do relacionamento mantido durante as mesma se também para o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criança.
O projeto de Corsini & Costa teve como objetivo fornecer subsídios para o enriquecimento do vínculo entre o educador e a criança, tendo o brinquedo como elo dessa interação.
A pesquisa de Costa procurou analisar as relações entre a brincadeira infantil e o desenvolvimento sociomoral de crianças e adolescentes.
O estudo realizado por Trasatti visou verificar quais objetivos eram comuns em diferentes tipos de brinquedoteca.
Os benefícios do atendimento pouco refletiam na realidade escolar do aluno quando eram deixadas em segundo plano as características ambientais, socioculturais, escolares e o contexto familiar da criança atendida
Baseiam-se