Brinquedoteca

BRINQUEDOTECA:

Introdução: O fenômeno da brincadeira infantil é complexo e está presente em todas as culturas, entendendo que cada qual possui suas especificidades. Através deste trabalho vamos expor a importância da Brinquedoteca e os benefícios da mesma no cotidiano das crianças, vamos neste espaço ampliar os conhecimentos, mostrar como este espaço é um grande aliado à escola pois contribui para que as crianças formem amplo conceito do mundo, onde a afetividade é acolhida, a criatividade estimulada e os direitos das crianças respeitados, também reconhecida por ser um grande suporte pedagógico. É com esse olhar sobre a importância do brincar no processo ensino aprendizagem que abordaremos o tema “Brinquedoteca”com o intuito de divulgar, expandir, conscientizar os dirigentes públicos, bem como professores sobre sua importância para o desenvolvimento da criança. Nesse sentido Santos(1997,p.21) enfatiza que:

Brinquedoteca é um espaço para a criança brincar. Não é preciso acrescentar mais objetos, é preciso valorizar a ação da criança que brinca, é preciso transcrever o visível e permitir a seriedade do fenômeno. Se as relações entre os brinquedistas e as crianças forem corretas, se tiverem a dimensão que podem e devem ter, resultados surpreendentes irão acontecer. Também abordaremos alguns aspectos importantes sobre brinquedoteca como: aspectos históricos, aspectos legais, objetivo principal, formas de organização, regras de utilização pela criança, regras de funcionamento, modalidades, diferentes tipos, curiosidades dentre outros. A brincadeira estimula a participação de todos, nesse sentido concordamos com Moyles(2002), que afirma que em todas as idades “o brincar é realizado por puro prazer e diversão e cria uma atitude alegre em relação à vida e a aprendizagem”.(MOYLES,2002,p.21). A criança enquanto brinca, expressa sentimentos, crenças, maneira de pensar, agir e falar. É