Brincar e coisa seria

1. Título do Projeto:
Brincar é coisa séria
2. Público-alvo:
Crianças em vulnerabilidade de 0 aos 6 anos e gestantes.
3. Instituição de Prática de Estágio:
Primeira Infância Melhor
4. Município/Estado:

5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente):

6. Período de Prática:

7. Caracterização da Realidade:
O ato de brincar contribui para o aprendizado da criança. É nos momentos de diversão que ela trabalha a percepção de mundo em que vive. Tudo que acontece nesse momento da vida tem efeito sobre a forma como a criança vai aprender, sentir e se relacionar. As famílias são orientadas por meio de atividades lúdicas específicas para cada faixa etária, voltadas à promoção das habilidades/capacidades das crianças, considerando seu contexto cultural, suas necessidades e interesses, através de atendimentos semanais realizados nas casas das famílias na modalidade individual que é do Zero aos três anos e em espaços da Comunidade em que vivem na modalidade grupal que é dos 3 aos 6 anos, além de atividades comunitárias. 8. Justificativa:
Parti do princípio de que as atividades lúdicas como a brincadeira deveria, enriquecer a identidade da criança, através da experimentação de outra forma de ser e de pensar, por ampliarem hipóteses para a resolução de seus problemas e na criação e recriação das situações que ajudam a satisfazer alguma necessidades presentes em seu interior, bem como na resolução de situações conflitantes, que a criança vivencia no seu dia em uma simples forma de brincadeira poderá conhecer o mundo e seus limites.
O brincar é então um meio de comunicação, é a ponte que permite ligar o mundo externo e o interno, a realidade e a fantasia. Pode-se dizer que brincar não é só um passatempo para viver situações prazerosas, mas também uma maneira de elaboração de caráter.

9. Objetivo Geral (1):
Demonstrar que brincar é o trabalho da criança sua condição para o seu