Brandão

BRANDÃO,Carlos da Fonseca LDB PASSO A PASSO:Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional Lei n°9394/96 Comentada e Interpretada,Artigo por Artigo.4.ed.São Paulo:Avercamp 2011
CARLOS DA FONSECA BRANDÃO
Carlos da Fonseca Brandão é professor de estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio do Departamento de Educação da UNESP-Assis e professor do Programa de Pós- graduação em Educação da UNESP-Marília, onde ministra disciplina sobre o pensamento e obra do sociólogo alemão Norbert Elias. Licenciou-se em educação física e técnico desportivo pela UNESP-Rio Claro, em 1987. Tornou-se mestre em história e filosofia da educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) em 1994, cuja dissertação foi publicada no mesmo ano com o título Batendo bola, batendo cabeça: os problemas da pesquisa em educação física no Brasil (1978-1993) Editora Humanidades. Em 2000, concluiu seu doutorado em educação pela UNESP-Marília, com a tese A teoria dos processos de civilização de Norbert Elias: o controle das emoções no contexto da psicogênese e sócio gênese. Em 2003 publicou Norbert Elias: formação, educação e emoções no processo de civilização (Editora Vozes) e LDB passo a passo: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei nº 9.394/96), comentada e interpretada, artigo por artigo Editora Avercamp.
Em dezembro de 2009 a Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional lei n°9394/96 completou 13 anos de vigência. Assim mais de uma década já passada houve a continuidade de discussão da lei n°9394/96 artigo por artigo. Segundo Brandão o titulo I- Da Educação composto apenas por um único artigo tem por finalidade expressar, de maneira sucinta ,uma concepção da educação o parágrafo I visa explicitar,um dos objetivos da lei,que é o de definir o que é educação escolar.O parágrafo segundo complementa o conceito da educação escolar ao definir os dois princípios de devem norteá-la:sua sua vinculação ao mundo do trabalho e a pratica social.Conforme Brandão no