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A importância dos vínculos no ambiente educacional
A importância dos vínculos no ambiente educacional
Publicado em 20-05-2006 em
Ana Paula C. Pereira

A preocupação com as relações interpessoais onde há educação intencional são tão importantes quanto a preocupação em formular um projeto pedagógico, escolher o material didático, professores, orientadores, educadores ou facilitadores e todas as outras preocupações inerentes ao processo educacional em toda instituição voltada para a educação, seja ela formal ou não-formal.
O fato é que sendo a educação uma atividade humana, ela se faz em torno das relações entre os sujeitos de forma recíproca ( inter-relação) e também do sujeito com ele próprio (intra-relação), seu processo de construção do conhecimento, a metacognição, suas emoções, sua auto-percepção, sua auto-estima etc. A essa inter-relação que é dinâmica e “[...] engloba tanto o sujeito quanto objeto, tendo esta estrutura características normais e alterações interpretadas como patológicas”, Pichon-Rivière (2000, p.XI), dá o nome de vínculo, neste sentido, objeto é o que/quem estabelece algum tipo de relação com o sujeito, como por exemplo, o outro e o saber.
Segundo o Professor Vandeílson Barbosa em seu artigo PROFESSOR/ALUNO: RELAÇÃO PLURIDIMENSIONAL DA EDUCAÇÃO,

O ato de aprender é um fato atrelado à relação que se estabelece entre professores e alunos, o que significa dizer que despertar a curiosidade, aguçar o desejo de aprender está basicamente preso ao comportamento do professor e num sentido mais amplo o aprender está relacionado com o brincar e com o reencontrar a criança que existe em cada um de nós [...].

Quando tratamos da educação de crianças, deve haver um cuidado especial com a relação/vínculo, uma vez que é natural da criança buscar um modelo no adulto, como nos fala Celso Antunes, que “Crescendo entre adultos, a criança forma, ao lado da imagem do eu, também a imagem do eu ideal simbolizado pelo que desejaria ser.” (2003, p.21)
Ás