Bioética

• ÉTICA E BIOÉTICA
• Professor Dr. Gerson Joni Fischer

• Aula 1

EMENTA – ideias principais
• Evolução do comportamento humano e da sociedade. O pluralismo da sociedade contemporânea. EMENTA – ideias principais

• Conceito de bioética, os modelos e sua aplicabilidade em contextos de saúde.

EMENTA – ideias principais
• O avanço tecnológico na área das biociências e os questionamentos de ordem ética para os profissionais da saúde.

Organização da disciplina
• Aula 1 - Introdução: definições, contemporaneidade e aplicação da ciência (bio)ética.
• Aula 2: Ética clássica: o senso e a consciência moral. O modelo
(bio)ético da virtude.

Organização da disciplina
• Aula 3 – Ética contemporânea –
Hipermoderna: prazer e medo.
Ética moderna: dever e otimismo. Os reflexos nas ciências da saúde.
• Aula 4 – O modelo (bio)ético principialista. Organização da disciplina
• Aula 5 – O modelo (bio)ético do cuidado. A inspiração judaicocristã. A ética da compreensão.
• Aula 6 - A (bio)ética e o trabalho por competências.

1. Introdução
• “Mais do que máquinas, precisamos de humanidade. Mais do que inteligência, precisamos de afeição e doçura. Sem essas virtudes, a vida será de violência e tudo estará perdido” (Charles Chaplin, apud
COLETTI, 2000, p. 7).

1. Introdução
• “O homem, quando ético, é o melhor dos animais; mas, separado da lei, e da justiça, é o pior de todos”
(Aristóteles, apud COLETTI, 2000, p.
7).

1. Descritores
• ÉTICA
– Uma nova moral?
– Universal ou local?
– Autonomia ou soberania?
– Dever ou prazer?
– A “lei moral”: um dado da consciência ou uma criação religiosa?
– A consciência: uma presença espiritual ou produto de sinapses neurais?

1. Descritores
•(BIO)ÉTICA
•Um novo entrave à pesquisa científica e à ética biomédica?
•Ciência ou consciência?
– Desde “Hiroshima e Nagazaki” tem-se consciência de que a ciência não é neutra. – O médico está acima dos demais