Bildung

BILDUNG
O conceito de Bildung surgiu na Alemanha no fim do século XVIII.
O termo Bildung (alemão para “educação” e “formação”) refere-se á tradição alemã de auto –cultivo, onde a filosofia e a educação estão ligadas a maneira de um processo de maturação, tanto pessoal e cultural, em contínua expansão e crescimento. Bildung é vista como uma forma de tornar-se mais livre, devido a uma maior auto –reflexão.
A Bildung não é simplesmente aceitar o status sócio-político mas incluir a capacidade de envolver-se em uma critica da sociedade e finalmente, desafiar a sociedade para concretizar seus próprios ideais mais elevados.
O conceito da Bildung começou a adquirir maior peso e vida própria em relação á “educação” , sempre que entravam em jogo, o cuidado, o desenvolvimento e o desabrochar das forças psíquicas e as energias do coração. Tem extensa aplicação nos campos de pedagogia, da educação e da cultura, além de ser indispensável nas reflexões sobre o homem e a humanidade.
Adorno não concorda com esses ideais que se funda a Bildung, tanto que procurava compreendê-los a partir de sua constituição na sociedade, criticando-os e recorrendo, mesmo ao seu caráter empírico.

TEORIA DA SEMICULTURA
Adorno refaz a gênese e o desenvolvimento da Bildung na sociedade moderna e contemporânea denominado de halbbidung
*Teoria da Semicultura elaborada em 1959
Coloca em contraponto a problemática pedagógica: A forma com que o capitalismo tardio educa seus reprodutores negando a formação cultural e a mesma, e ao mesmo tempo através da semiformação generalizada se diz ser a formação cultural. Essa formação cultural segundo Adorno se converteu em seu contrário , pois a formação cultural é uma formação para vida para o espírito e não para o mercado de trabalho , porém no mundo capitalista que vivemos tudo nos conduz para ele.
*Essa formação cultural seria uma função própria da educação
*A educação esta inserida numa sociedade de classes, e capitalista, com isso a escola