biblioteconomia

A BIBLIOTECA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE INCENTIVO A LEITURA: Realidade e desafios na escola púbica.
Francynalva Gomes Araujo¹
Gleicilene Almeida Araujo²

Discute-se o papel das bibliotecas escolares de São Luís como espaço de incentivo a leitura. Analisa as bibliotecas como espaço de leitura e produção do conhecimento. Destaca a situação de algumas bibliotecas analisadas em São Luís. Avalia-se a partir da pesquisa bibliográfica e de campo o processo de ensino e aprendizagem e como essas bibliotecas desenvolvem atividades pedagógicas na escola. Apresenta-se algumas saídas para o problema estudado.
PALAVRAS - CHAVE: Bibliotecas escolares; Espaço de leitura; Desafio na escola pública.
It discusses the role of school libraries in St. Louis as a space to encourage reading. Analyzes libraries as reading space and knowledge production. Highlights the plight of some libraries analyzed in São Luís is evaluated from the literature and field the process of teaching and learning and how these libraries develop educational activities in school. Presents some outputs to the problem studied.
KEY - WORDS: School libraries; Reading space; Challenge in public school.

1 INTRODUÇÃO A leitura é o caminho para o desenvolvimento intelectual do cidadão, é através da leitura que nos tornamos pessoas educadas e com capacidade para reivindicar direitos. Uma pessoa letrada tem mais chances de ter um futuro com boas oportunidades, pois a leitura proporciona conhecimentos e a biblioteca escolar deve favorecer o gosto pela mesma, e atuar como participantes da formação de crianças e jovens.
A biblioteca escolar tem um papel fundamental no incentivo a leitura, pois é na escola que os alunos irão adquirir esse hábito. Cabe aos profissionais que atuam nestes espaços desenvolver projetos que vão de encontro á formação desse leitor. Este espaço é um local de encontro entre a criança e os livros e, como muitas vezes é o primeiro contato, é necessário uma atenção maior para os pequeninos.