Behaviorismo

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA- UNEB
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS E TECNOLOGIA
CAMPUS XVIII - SEMESTRE 2013.1

RESUMO

EUNAPOLIS-BA
2013

Resumo

O sistema de ensino didático visto nas escolas, em todo o seu sistema educacional mesmo não sendo tão notado, faz parte de um esquema de comportamento. Podendo ser também ser aplicado como forma de mudança o sistema do behaviorismo.
O sistema educacional atual que pode ser visto como uma cultura escolar refere-se a avaliar ou aplicar o ensino ao aluno, como um esquema de aprendizagem básico: o professor dar a aula testa os conhecimentos dados por meios de provas, e no fim do ano o resultado final de aprovação ou reprovação. Na forma de punição o aluno que não presta atenção ou atrapalha essa aula, é punido, isso causa uma revolta a esse aluno que passa a atrapalhar todas as aulas. Portanto aquela forma de punição já não funciona como antes. O meio de aprendizagem desenvolvido no paradigma do Behaviorismo consiste em estudar de forma ampla esse quadro de comportamentos seguidos por estudos de reflexos, que logo poderiam ser aprendidos. Outro meio de estudo realizado por Skinner foi enfatizar que o organismo aprende quando seu comportamento é fortalecido por um reforço diminuído por uma punição, ligando o behaviorismo como foco na aprendizagem.
Dentro deste quadro compreendo através dos estudos de Skinner e Pavlov e Watson, que o behaviorismo é um comportamento operante que abrange todas as respostas do corpo que produz uma modificação comportamental que tem efeitos sobre ele.
Na aprendizagem educacional pode-se aplica esse método de formas de reforçamento positivo que aumenta as chances da ocorrência do comportamento em razão da apresentação de um estimulo agradável, uma forma de recompensa: o aluno que por ser caprichoso com seus cadernos, recebe elogios da professora. Então ele manterá o capricho em seus cadernos para não deixar de ser elogiada pelo professor. Através da punição adequada que