behaviorismo

BEHAVIORISMO

principais conceitos:Ivan P.Pavlov foi um russo de grande importância a psicologia ,levava muito a sério o desenvolvimento,da pedagogia e fisiologia.
O conceito apontado por Pavlov foi o processode pareamentode estímulos,incondicionais e condicionais,ou seja o processo,em que estímulos ambientais eliciam respostas de um organismoexpandiu,a noção de reflexo para muitos além da tradicional base de "arco reflexo" ,o respondenteou paviloviano indica um tipo de relação entre atividade do organismo e ambiente em um,âmbito que nomeamos como psicológicos.
Pavlov foi o primeiro cientista a nomear explicitamente o comportamento não como atividade do do organismo mas como a relaçãoentre estímulos e respostas.
As contribuições :Pavlov identifica que se um estímulo que elicia uma resposta for feito frequentemente a tendência é que o neutro passe , para o condicional.Essa descoberta foi o grande passo que ampliou a visibilidade sore a aprendizagem de uma ampla variedade de comportamentos.
Tornou-se clara tal proposição dessa forma como contribuição desse autor,foi explicado que o reflexo,ou o fenômeno comportamental em , suas dimensões conhecidos na época . principais conceitos de Burrhus Frederic Skinner :conduziu trabalhos pioneiros em psclogia experimental, a base do conceito de Skinner refere-se, a compreensão do comportamento humano atraves docomportamento operante Skinner dizia que o interesse que tinha era de compreender o comportamento humano e não manipula-lo. contribuições para a pedagogia:Os estudos dele levaram-no a criar métodos de ensino programado que podem ser aplicados sem a intervenção direta , do professor atraves de livros ,apostilas ou máquinas.

Dois tipos de aprendizagem: identifica Skinner ,para cada espécie de comportamento um tipo de aprendizagem,ou condicionamento.

1-Condicionamento Respondente "reflexo ou involuntário" ex :quanto a dilatação e contração da pupíla dos olhos em contato com a mudança de iluminação.