BEHAVIORISMO OU COMPORTAMENTALISMO

BEHAVIORISMO OU COMPORTAMENTALISMO
(condicionamento / comportamento observacionável).

CONCEITO: Estudo das interações entre o individuo e o meio, através de estímulos e respostas que podem gerar punições ou recompensas – REFORÇO.

OBJETO DE ESTUDO: Passa a se estudar o comportamento observável, visível, mensurável, produzido em diferentes situações do homem e suas interações com o meio em que vive.

AUTORES: Surge em 1913 com a publicação de John Watson – “A Psicologia como os behavioristas a vêem”.
Watson propôs que: o objeto de estudo da psicologia seja o comportamento estritamente observável; o condicionamento seja a base para explicar a aprendizagem; atribuía ao meio ambiente o papel primordial na formação da personalidade; suas experiências eram realizadas com animais.

Pavlov Ivan Petrovitch desenvolveu o condicionamento clássico ou respondente, onde o sujeito tem um papel passivo nas reações e estas são provocadas por estímulos, ocorrendo reações sensoriais (SENTIR). EX.: choro ao cortar cebola, reação da retina ao contato com a luz, entre outros.

Burrus Skinner, sugeriu um condicionamento operante, onde o sujeito possui um papel ativo nas interações com o meio, envolvendo ações desempenhadas em situações apropriadas, recebendo recompensas ou punições, ocorrendo, portanto, reações motoras (FAZER). EX.: rato a procura de água.

CONDICIONAMENTO > INDUÇÃO A UMA ATITUDE
OPERANTE > ATO VOLUNTÁRIO CONDICIONADO – EXÉRCITO
RESPONDENTE > ATO INVOLUNTÁRIO EM FUNÇÃO DO MEIO – CEBOLA.

APLICAÇÕES NAS ORGANIZAÇÕES:
Hierarquia no processo de tomada de decisões;
Liderança;
Autoridade e consentimento;
Distribuição de prêmios por metas alcançadas, salários...,

REFORÇO: Pode ser positivo ou negativo em razão da permanência do estímulo.
Toda conseqüência, que, seguindo uma resposta, altera a probabilidade futura de ocorrência desta resposta.

EXTINÇÃO: Condicionamento operante, falta de estímulo.

GENERALIZAÇÃO: Aprendizado