Bbiblioteca: incentivando o prazer pela leitura

Projeto de Prática Pedagógica
Tema
Biblioteca: Incentivando o prazer pela leitura.
Justificativa
Com base na leitura da realidade observada, este tema tem fundamento importante na medida em que não constatei atividades que estimule as crianças para a leitura, ou seja, percebo que as únicas atividades realizadas nesta sala de aula são com temas de interesse da educadora.
Nos dias de hoje cada vez mais as crianças vão deixando de lado o interesse pela leitura, muitos pais tem um pouco de culpa, pois, os filhos vêem seus pais como espelhos, então, se o pai não lê dificilmente a criança irá ler.
Deste a gestação já podemos incentivar a leitura com apenas 24 semanas a criança começa a ouvir é aí que começamos a ler para nossos filhos.
Constatei que na Escola que realizei minhas observações a biblioteca fica em um corredor, onde os livros estão desorganizados em uma prateleira, com isso as crianças não observam e acabam passando despercebidas por ela. É preciso mais do que distribuir acervos para fazer as bibliotecas escolares adquirirem importância no processo de valorização da leitura. Afirmo que a biblioteca é interminável.
Foi em 28 de maio de 1925, por iniciativa do professor Carlos Alberto Gomes Cardim, então diretor da Escola Normal da capital paulista, com o auxílio dos professores João Batista de Brito e Renato Braga, a Biblioteca Infantil Caetano de Campos foi a primeira no gênero em todo o Brasil. Iracema Marques da Silveira permaneceu por 30 anos na Biblioteca Infantil Caetano de Campos após muitas reinaugurações, realizou a Hora do Conto, autores convidados narram histórias, que os alunos eram estimulados a dramatizar, contando com o auxílio ou não da professora da classe.
Segundo Jane Paiva, professora da Faculdade de Educação Uerj e coordenadora da pesquisa, a chave é o grande símbolo da biblioteca na escola. Isso decorre de um processo de sacralização tão grande do livro que acaba por criar uma relação por demais cerimoniosa entre os