Bacharel

CENTRO EDUCACIONAL DE PESQUISA APLICADA - CEPA
INSTITUTO JOSÉ CORREIA DA SILVA TITARA

EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA PÚBLICA

Monografia de Conclusão de Curso

Maceió
2011
CENTRO EDUCACIONAL DE PESQUISA APLICADA - CEPA

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INSTITUTO JOSÉ CORREIA DA SILVA TITARA

EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA PÚBLICA

Trabalho apresentado à Escola
José Correia da Silva Titara, como requisito parcial para a obtenção de título no Curso Normal, sob a orientação da Profª. Cícera Lígia
Soares Calado

Maceió
2011
AGRADECIMENTOS

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A Deus, pela conclusão de mais esta etapa em minha vida.
À Professora orientadora Cícera Lígia Soares Calado, pela disposição e valiosa ajuda na construção desse trabalho.
Aos demais professores, que de maneira direta ou indireta não mediram esforços para que fosse possível minha chegada até aqui.

SUMÁRIO

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INTRODUÇÃO
No decorrer dos anos, a Educação Infantil brasileira passou por diversas etapas de desenvolvimento, alcançando um estágio de maior maturidade nas últimas décadas. A importância dessa etapa passou a ser reconhecida de modo mais adequado pelo Estado, favorecendo o próprio desenvolvimento do Brasil na área da educação. As legislações a respeito da Educação Infantil se complementam, dando especial atenção e ênfase à sua importância. Nosso país apresenta, como será mostrado adiante, uma base sólida no quesito legislação, embora ainda tenha dificuldades na aplicação da mesma.

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A importância da Educação Infantil tem sido tratada com bastante atenção pelos educadores, pois pesquisas apontam o melhor desenvolvimento das crianças que são iniciadas nessa educação desde cedo. Desse modo, abandonou-se a ideia de que a Educação Infantil serve apenas para as crianças aprenderem coisas básicas e que é um lugar onde os pais possam deixar seus filhos enquanto trabalham. Assim, os profissionais estão dando especial atenção à mesma, se se utilizando do grande potencial dessa fase que, aos poucos, vem