Ações do tutor em um ambiente de aprendizagem

AÇÕES DO TUTOR NUM AMBIENTE INTERATIVO DE APRENDIZAGEM
Cassiana Maria Arruda Ferreira
Pedagoga e Psicopedagoga

O avanço das tecnologias da informação e da comunicação vem modificando o nosso modo de vida, alterando as nossas formas de conviver e trabalhar, além de introduzir novos valores, hábitos e tipos de interação social, incluindo o aparecimento de novas formas de ensinar e aprender. Segundo o MEC: “A Educação a Distância é a modalidade educacional na qual a mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios e tecnologias de informação e comunicação, com estudantes e professores desenvolvendo atividades educativas em lugares ou tempos diversos”. Um ambiente de aprendizagem bem estruturado são espaços destinados a aprender de forma coletiva ou individual. Para se ter este espaço é necessário ter ferramentas que sejam possíveis a construção de conhecimento de forma autônoma e que possibilite interação. A Interação é a maneira como os recursos disponíveis serão incorporados à proposta pedagógica que sustenta e dá sentido à ação educativa. As atividades coletivas previstas pelo tutor e o atendimento às questões dos alunos, com o auxílio das ferramentas de comunicação disponíveis, promovem a interação, ou seja, a aprendizagem, desde que haja uma intervenção bilateral, ou seja, a interatividade. Segundo CAVALCANTI: “Na modalidade EAD em ambientes web existem quatro tipos de interatividade: aluno/plataforma tecnológica, aluno/aluno, aluno/professor, aluno/conteúdo. O reconhecimento da existência desses quatro canais de interatividade e a sua utilização da maneira correta ajudará o aluno a sentir que não está sozinho e a motivá-lo no processo de aprendizagem.” Os resultados do processo de aprendizagem na EAD devem-se muito a interação que há entre os recursos, as informações e os atores que compõem o ambiente de estudo, com isto é de extrema importância a presença do tutor