Avaliação

PÓS-GRADUAÇÃO EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
CURSISTA
Rosângela Cristina Mendes Ferras Lavezzo
Turma 02
Pólo UAB Matão
Tutora a Distância
Eliane Vianey de Carvalho
Tutor Presencial
Patricia Cristina Abreu Zuin
Disciplina
Avaliação do Processo de Alfabetização

Tarefa
Redija um texto de 20 a 25 linhas sobre a relevância da avaliação diagnóstica em turmas de alfabetização. Reflita sobre o ponto de vista ético, abordando também os diferentes tipos de avaliação.
A avalição é um processo muito importante nos dias de hoje, ela deve ocorrer diariamente durante todo o processo de ensino aprendizagem, tornando-se contínua.
A avaliação diagnóstica é usada como uma sondagem inicial, que visa observar a presença ou ausência de habilidades e conhecimentos, que geralmente é realizada no inicio do ano letivo para conhecer as características relevantes dos alunos. Sendo uma espécie de mapeamento que visa identificar as dificuldades e os avanços dos aluno nessa trajetória do processo de aprendizagem.
Essa análise serve para redirecionar o trabalho pedagógico, ou fazê-lo prosseguir nos métodos escolhidos para o ensino, e avaliação deve ser realizada pelo professor em conjunto com o aluno.
A avaliação diagnóstica é utilizada por diversos procedimentos e instrumentos para acompanhamento desse aluno, que tem como grande importância o caráter diagnóstico, permitindo ao professor perceber as dificuldades apresentadas, e partindo daí definindo estratégias coerentes para que ocorra a avanço dos alunos no processo da alfabetização.
E para que avalição seja de fato ética ela deve se desenvolver a partir de suas funções como: a diagnóstica; informações iniciais, a formativa; que averigua se os alunos alcançam os objetivos propostos, a nuclear; que ajuda o aluno a aprender e ao professor ensinar, se utilizando de instrumentos adequados e a função somática; que visa ter um balanço geral dos resultados da aprendizagem.
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