avaliação e planejamento

UNISEB COC

Centro Universitário UniSEB Interativo COC

PEDAGOGIA

MARIANA CARLA MAZON

AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO
E
ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
(ATIVIDADE AVALIATIVA 1)

SOROCABA – 2013

AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO
E
ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Trabalho acadêmico apresentado como exigência para composição de nota em Avaliação e Planejamento e Organização Pedagógica do Ensino Fundamental do Curso de Pedagogia, da UNISEB. Orientador: Profª. Bárbara Negrini Lourençon Profª. Gabriela Maffei Moreira Malagolli

1 - Tipo de avaliação: Diagnóstica

2 – Disciplina: Alfabetização

3 – Ano: 1º Ano

4 – Proposta de avaliação (descrever a atividade): Compreensão e valorização da escrita.

O professor deverá utilizar atividades em que o aluno consiga valorizar os modos de produção e circulação da escrita; os usos e funções da escrita, e os usos da escrita na cultura escolar.
Com a leitura, ele poderá utilizar o reconhecimento dos nomes; o aluno reconhece seu nome, nomes de colegas, familiares, objetos escolares, e vários lugares do ambiente escolar, como por exemplo, salas de aulas, banheiros, diretoria, refeitório, assim por diante.
Como recursos didáticos pedagógicos, o professor deve promover situações onde o aluno brinque de ler poemas, textos, músicas, trava línguas, etc., usando a escrita, o professor pode, por meio de conversas e atividades, analisar a leitura e o manuseio da escrita de textos de diferentes gêneros.

5 – Objetivo da proposta de avaliação:

O objetivo principal dessas atividades, é avaliar a atenção auditiva, atenção visual, fala, percepção, alinhamento da escrita, e também compreendendo as diferenças existentes entre os sinais do sistema de escrita alfabético ortográfico e outras formas gráficas e sistemas de representação
O professor deve ficar atento ao desenvolvimento do aluno quanto à: participação, atenção e