AVALIAÇÃO PROVINHA BRASIL

AVALIAÇÃO DA PROVINHA BRASIL
A avaliação da Provinha Brasil (Alfabetização) bem como a Prova Brasil (Ensino Fundamental) é elaborado pelo Instituto Nacional de Estudos e pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) com apoio da Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC) e de Universidades que integram a Rede Nacional de formação de professores do MEC.
A avaliação da Provinha Brasil foi implantada em 2008a fim de obter informações sobre o nível de alfabetização das crianças, visando assim favorecer melhores condições de aprendizagem e fazer correções das possíveis insuficiências apresentadas nas áreas de leitura e escrita.Em 2011 o Governo Federal realizou um novo ciclo da Provinha Brasil com a inclusão da área de Matemática, implementada em duas etapas , com vistas a auxiliar o monitoramento e a avaliação do processos e resultados da alfabetização oferecidas nas escolas públicas brasileiras.
Os dados coletados e as informações produzidas permitem a revisão dos planejamentos, estabelecimentos de metas, análise e seleção dos componentes curriculares que devem ser mais enfatizados bem como a adequação de estratégias de ensino de acordo com as necessidades dos alunos tendo, portanto, cada escola a oportunidade de adotar medidas políticas pertinentes ao processo de alfabetização.
A provinha Brasil aplicada no 2º ano de escolaridade no inicio do ano letivo com objetivo de realizar um diagnóstico dos níveis de alfabetização das crianças após um ano de escolaridade, de forma que os resultados possam orientar o trabalho do professor e dos gestores ao longo do ano e no final do 2º semestre letivo.
A estrutura da avaliação é a seguinte:
*uma questão para orientar os alunos sobre como deverão responder o teste;
*20 questões de múltipla escolha, com quatro alternativas cada;
Quanto a aplicação existem três tipos de comandos;
Tipo I – Totalmente lido pelo professor/aplicador
Tipo II – Parcialmente lidas pelo professor /aplicador
Tipo III-