avaliação motora

ARTIGO ORIGINAL

DOI: 10.5007/1980-0037.2010v12n6p422

A Importância da avaliação motora em escolares: análise da confiabilidade da Escala de Desenvolvimento Motor
Importance of motor assessment in school children: analysis of the reliability of the Motor Development Scale
Francisco Rosa Neto
Ana Paula Maurilia Dos Santos
Regina Ferrazoli Camargo Xavier
Kassandra Nunes Amaro

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Resumo – O objetivo deste estudo foi: (1) investigar o perfil motor de escolares de 6 a 10 anos (n=101), sem queixas de dificuldades na aprendizagem; (2) analisar a confiabilidade da
Escala de Desenvolvimento Motor – EDM (Rosa Neto, 2002). A análise descritiva dos dados foi feita através da média, desvio padrão, valor mínimo e valor máximo. A Consistência
Interna da EDM foi analisada através do teste estatístico Alpha de Cronbach, e a correlação das variáveis pela Correlação Linear de Pearson, com valor de p < 0,05. Os resultados sugerem: (1) desenvolvimento motor dentro dos parâmetros de normalidade em 96% dos escolares; (2) alta correlação entre a Idade Cronológica e Idade Motora Geral indicando boa consistência interna. Estes dados evidenciaram a concepção lógica e estruturada que a EDM apresenta, legitimando sua confiabilidade.
Palavras-chave: Escolares; Desenvolvimento motor; Consistência interna; Coeficiente alpha. 1 Universidade do Estado de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde e do Esporte, Laboratório de Desenvolvimento
Humano. Florianópolis,
SC. Brasil.
Recebido em 27/10/09
Revisado em 08/02/10
Aprovado em 21/04/10
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Abstract – The objective of this study was to investigate the motor performance of school children aged 6 to 10 years without learning difficulties (n=101), and to analyze the reliability of the
Motor Development Scale (MDS) (Rosa Neto, 2002). Descriptive statistics with calculation of the mean, standard deviation, and range was used for data analysis. The internal consistency of the MDS was