Avaliação em eja

Avaliação para Jovens e Adultos

A avaliação é uma tarefa necessária e permanente no trabalho docente que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino-aprendizagem. Através dela, os resultados que vão sendo obtidos no decorrer do trabalho conjunto do professor e dos alunos são comparados com os objetivos propostos, a fim de constatar progressos, dificuldades e reorientar o trabalho para as correções necessárias. “Segundo Veiga (1998, p.32): a avaliação do ponto de vista crítico, não pode ser instrumento de exclusão dos alunos provenientes das classes trabalhadoras, ela deve ser democrática, deve favorecer o desenvolvimento da capacidade do aluno de apropriar-se de conhecimentos científicos”. Portanto a avaliação deve ser contínua, ou seja, o educador deve avaliar constantemente os seus alunos e também a si próprio durante toda a proposta pedagógia, durante os conteúdos, metodologias, objetivos. O processo avaliativo de ser formativo, ser coerente perante os erros dos alunos, levando sempre em consideração que o errar é uma forma de aprendizagem e de construção pessoal e coletiva e ainda diagnosticar a avaliação relevando assim conhecimento a ser tomado ou retomado e quais práticas pedagógicas seriam de teor mais qualitativo a trabalhar em sala de aula. Ao professor cabe direcionar o aluno a fim de que este obtenha um melhor aproveitamento dos conteúdos relevantes ministrados. O educador deve ter em consideração se o método avaliativo teve em conta as técnicas e estratégias que foram aplicadas no decorrer do projeto político pedagógico, sendo que este resultado deverá ter em vista a melhoria da qualidade de ensino na escola e um maior interesse por parte dos alunos na busca do aprender e de ser um cidadão socialmente mais ativo. Assim, é necessário estar atentos para a escola que se quer para os jovens e adultos, não seja somente feita de práticas autoritárias, a serviço da exclusão e da dominação, reforçando a lógica da