AVALIAÇÃO DE UM CANAL NO YOUTUBE COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR NO ESTUDO DA HISTOLOGIA

XIV Encontro de Iniciação à Docência Universidade de Fortaleza 20 a 24 de outubro de 2014.

Avaliação de um canal no YouTube como ferramenta complementar no estudo da histologia
Giovanna Siqueira*1 (ID), Daniel Braga Linhares Garcia1 (ID), Samla Marta Rabelo de Medeiros1 (ID), Ticiana Maria Rangel de Paula Pessoa2 (PO), Marina Duarte Pinto Lobo2 (PO)
1. Universidade de Fortaleza – PROMON
2. Universidade de Fortaleza – Docentes Núcleo Básico CCS
Email giovana

Palavras-chave: histologia. vídeos. YouTube.
Resumo
Atualmente, com o avanço das Tecnologias da Informação, ignorá-las no processo educacional tornou-se, praticamente, impossível, pois essas tecnologias quando aplicadas à educação proporcionam novas formas de ensinar, de aprender, de interagir e de acessar o conhecimento. Nesse contexto, este trabalho objetivou a avaliação de um canal no YouTube, onde foram postados vídeos sobre as aulas práticas de histologia para alunos do 1º semestre do módulo Dinâmica Celular de vários cursos do Centro de Ciências da saúde da Universidade de Fortaleza (UNIFOR), visando contribuir para o ensino-aprendizado na disciplina. Para isso, as imagens histológicas vistas em sala de aula foram capturadas e colocadas em vídeos curtos e didáticos, onde as estruturas foram apresentadas por meio de áudio sincronizado. Ao fim do semestre, os alunos foram questionados quanto à qualidade, número de visualizações e auxilio dos vídeos no processo de ensino-aprendizagem. Embora tenham sido constatados baixos índices de acesso aos vídeos, o que sugere que a divulgação dos mesmos deve ser reforçada no meio acadêmico por monitores e professores, a maioria dos alunos avaliou a qualidade dos vídeos como “muito boa” ou “boa”. Além disso, para os discentes que acompanharam o canal com frequência, o canal apresentou-se como uma ferramenta eficiente durante o processo de estudo fora do ambiente universitário,