AVALIA ES DO CURSO DIN MICA E PR TICA EM SALA DE AULA

AVALIAÇÕES DO CURSO DINÂMICA E PRÁTICA EM SALA DE AULA

AV 1- MÓDULO 1
Questão 1
Nota: Excelente
Se o objetivo da aula de uma turma do 5º ano do Ensino Fundamental na disciplina de Língua Portuguesa para com o uso do dicionário for: Identificar que no dicionário as palavras estão sequenciadas de acordo com suas letras iniciais e subsequentes, no caso de palavras com a mesma letra, qual seria a melhor situação de verificação de aprendizagem? Assinale a correta.
Alternativas
1 - ( ) Fazer uma lista de substantivos coletivos em ordem alfabética.
2 - ( ) Colocar uma sequencia de palavras aleatórias em ordem alfabética
3 - ( )Identificar no dicionário as palavras joelho, jogador e jogral e colocá-las na ordem em que foram encontradas justificando o por quê desta ordem.
4 - ( )Ler as palavras do alto da página do dicionário e explicar qual é a função delas.
5 - ( )Procurar 5 palavras ditadas pelo professor no dicionário
Sua resposta
3 - ( )Identificar no dicionário as palavras joelho, jogador e jogral e colocá-las na ordem em que foram encontradas justificando o por quê desta ordem.
Resposta gabarito
( )Identificar no dicionário as palavras joelho, jogador e jogral e colocá-las na ordem em que foram encontradas justificando o por quê desta ordem.
Comentário do gabarito
(C) O alinhamento construtivo afirma a necessidade de alinhar o objetivo com a verificação de aprendizagem de forma que ele realmente consiga avaliar se o objetivo da aula foi atingido, portanto se o objetivo é:
"Identificar que no dicionário as palavras estão sequenciadas de acordo com suas letras iniciais e subsequentes, no caso de palavras com a mesma letra."
A melhor atividade de verificação seria uma atividade que confirmasse se o aluno consegue identificar palavras no dicionário de acordo com as letras iniciais e subseqüentes.
Questão 2
Nota: Excelente
Telma Weiz afirma que: Não existe um processo único de ensino-aprendizagem. São dois processos distintos o de ensino desenvolvido pelo