Av 2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

Questão 1: Nota: Não gerada
No estádio de Autonomia Moral, segundo Piaget, a criança:
Alternativas
1 - Apresenta como característica o Realismo Moral, pelo qual a lei é severa, rígida e infalível, percebida de forma concreta.
2 - Joga por interesses motores e simbólicos, fazendo suas próprias regras.
3 - Apresenta como característica a Norma da Reciprocidade, marcada pelo egocentrismo, regra absoluta, produto da vontade própria.
4 - Compreende regras como acordo mútuo entre legisladores, logo, flexível, modificável conforme circunstâncias.
5 - Apresenta como característica o Realismo Moral, marcado pela superação do egocentrismo, regra relativa, produto da vontade coletiva.
Sua resposta
Sem resposta

Questão 2: Nota: Não gerada
Vygotsky afirma a respeito da Lei da Dupla Formação de Processos Superiores que

“qualquer função presente no desenvolvimento cultural da criança aparece duas vezes e em planos diferentes. Em primeiro lugar, no plano social (intermental) e depois no plano psicológico (intramental)”

Com isso ele quer dizer
Alternativas
1 - Os processos psicológicos superiores que nos diferenciam como humanos existem primeiro e antes na cultura, e depois são internalizados por cada indivíduo graças ao processo de mediação
2 - As crianças são diversas vezes mais desenvolvidas do que os adultos, pois sempre adquirem mais informações produzidas pela cultura do que os mais velhos
3 - Há crianças que desenvolvem-se como pessoas superiores por serem bem educadas e há crianças que se desenvolvem como seres inferiores por serem mal educadas
4 - As ideias das crianças são completamente formadas pelos adultos, os quais um dia foram crianças também manipuladas e por isso a cultura se reproduz indefinidamente
5 - As funções psicológicas superiores somente se formam pela educação daqueles que tiveram os dois pais presentes em sua vida
Sua resposta
Sem resposta

Questão 3: Nota: Não gerada
É preciso, segundo Vygotsky, que ao planejar suas aulas,