aulas de escala

AUTOR: Laboratório de Pesquisa Multimeios
INSTITUIÇÃO: UFC/IFCE
CO­AUTOR: Diego de Sousa Rodrigues
ESTRUTURA CURRICULAR: Matemática TIPO DE PESQUISA
NÍVEL DE ENSINO / MODALIDADE: Ensino Médio
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática
TEMA: Escalas e Proporções
TÍTULO:
OBJETIVO(S):
- Compreender o que é uma escala;
- Aplicar uma Escala;
- Fabricar uma Escala.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES:
3 horas/aula
PRÉ­REQUISITOS:

­ Conhecimentos de Proporção AMBIENTE 1: Sala de Aula
ATIVIDADE 1:
PREPARAÇÃO DO AMBIENTE:
Nesta atividade serão utilizados os seguintes recursos: folhas de papel, canetas e lápis.

Recomendam­se as seguintes regras para o desenvolvimento das atividades:
­ Participação nas atividades;
­ A turma será dividida em duplas;
­ Respeitar a opinião do colega. DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE : MOMENTO DO ALUNO:
DISCUSSÃO:
SISTEMATIZAÇÃO:
Neste momento o professor irá formalizar o conceito de Escala. Desse modo, ele deverá explicar que a razão E=d/D relaciona a distância no papel (d) e a distância real (D). Mas normalmente encontramos em uma mapa uma escala tal como 1:5000, se no papel utilizarmos a medida em centímetros então 1cm no papel equivale à 500cm, ou 50m na realidade. Com o intuito de reforçar o conceito de escala, o professor deverá solicitar que os alunos realizem os seguintes passos: Transformar a escala encontrada na atividade (E=d/D) em uma do tipo 1:A, onde A representa a distância correspondente na realidade de 1 unidade de medida no papel.
Espera­se que os alunos realizem o seguinte cálculo: E= d/D = (d/d)/(D/D) = 1/(D/d).
2. Utilizando a escala no passo 1) e calcular a distância entre as cidades A e C.
1.

AMBIENTE 2:
ATIVIDADE 2:
PREPARAÇÃO DO AMBIENTE:
Nesta atividade serão utilizados os seguintes recursos: Mapas do Brasil com escala (de preferência escalas distintas), réguas, lápis, papel.
Recomendam­se as seguintes regras