Aula M Todo

Profa. Lílian Weber

• Delineamento e estratégia de pesquisa
• Técnicas de coleta
• Participantes da pesquisa
• Técnicas de análise
• Limitações metodológicas

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• Quais foram e como ocorreram as etapas da pesquisa?
• Qual foi o instrumento utilizado?
• Caracterização dos participantes (população/organização);
• Como foram coletados os dados?
• Como foram analisados os dados?

 Tipo de Pesquisa (Exploratória, Descritiva, Experimental/Causal)
• Qual?
• Conceito (utilizar pelo menos 2 autores diferentes)
• Por quê?

 Abordagem (qualitativa, quantitativa, quali/quanti)
• Qual?
• Por quê?

 Técnicas (instrumentos) de coleta de dados
• Quais?
• Conceitos
• Por que essas?

 Participantes
• Quem? O que? Quantos? Por que esses?

 Forma de análise dos dados
• Através de que técnica(s) os dados serão analisados?
• Por quê?
• Conceito
• Etapas da análise

Exploratória
Descritiva
Causal/
Experimental

• Poucas informações acerca do tema;
• Primeiro contato com a situação em estudo;
• Levantamento de hipóteses/proposições;
• Formulação da pesquisa;
• Descrevem fatos, observações, tendências, características de um grupo;
• Medem características descritas em uma questão de pesquisa; • Quali e/ou Quantitativas

• Relação causal: a mudança em um evento provoca a mudança correspondente em outro?
• Atesta relações de Causa e Efeito

 ESTUDO DE CASO
– Pesquisa descritiva
– Qualitativa e/ou Quantitativa
– Investiga um fenômeno contemporâneo dentro de seu contexto
– Baseia-se em várias fontes de evidências
– Beneficia-se do desenvolvimento prévio de proposições teóricas para conduzir a coleta e a análise de dados
(YIN, 2010)

 GRUPOS DE FOCO
– Pesquisa exploratória
– Qualitativa
– Pequeno número de pessoas (8-12) reunidas com um moderador
– Roteiro semiestruturado
– Auxilia a gerar hipóteses
(HAIR et al., 2005; VERGARA, 2010)

 PESQUISA-AÇÃO
– Caráter Descritivo
– Qualitativa
– Interação: pesquisador e participantes envolvidos