Aula-tema 07: Consciência e conhecimento

2- Chauí (2012) nos indica as diferentes posturas dos sofistas e de Sócrates em relação ao conhecimento verdadeiro. a. Sócrates, diante da pluralidade e do antagonismo das filosofias anteriores, ou dos conflitos entre as várias ontologias, concluiu que não podemos conhecer o Ser, mas só podemos ter opiniões subjetivas sobre a realidade. Errado

3- Platão e Aristóteles, na Grécia Antiga, empenharam esforço para definir as formas de conhecer e para estabelecer as diferenças entre o conhecimento verdadeiro e a ilusão. resposta I.Platão e Aristóteles introduziram na Filosofia a ideia de que existem diferentes maneiras de conhecer ou os graus de conhecimento. II.Para Platão e Aristóteles, os graus de conhecimento se distinguem pela presença ou pela ausência do verdadeiro e do falso. e. I e II. Correto

6- A questão do conhecimento foi um grande foco de investigação tanto para os filósofos da Grécia Antiga quanto para os filósofos modernos.
c. Os gregos antigos se admiravam, se surpreendiam que pudesse haver mentira, ilusão e erro. Como a verdade era entendida como presença e manifestação do verdadeiro em direção aos nossos sentidos, a pergunta filosófica era: “Como é possível o erro ou a ilusão? Como é possível ver o que não é, dizer o que não é, pensar o que não é?” Correto A palavra ética origina-se grego “ethos”, (caráter, formas de ser) e também do latim “mos” (no plural “mores”, costumes, de onde derivou a palavra moral). Em Filosofia, ética significa o que é bom para o indivíduo e para a sociedade. O estudo da ética contribui para estabelecer a natureza de deveres no relacionamento indivíduo-sociedade. Já a moral é definida por um conjunto de normas, preceitos, costumes princípios, valores que norteiam o comportamento do sujeito no seu grupo social. Moral e ética não devem ser confundidos: a moral é normativa, a ética é teórica e busca explicar e justificar os