Aula Estruturada 1 Pensamento Pedagogico

Faculdade Pitágoras de Linhares
Período Letivo
2015-01
Curso
Ciências Biológicas
Tipo de Curso
Licenciatura
Período / Série
2º período
Disciplina
Pensamento Pedagógico e a Construção da Escola
Unidade de Ensino
Unidade I
Carga Horária
12 horas
Objetivos da Unidade
Compreender a dinâmica organizacional e administrativa de uma unidade escolar de Educação Básica.
Competências
Conhecer políticas públicas da área de Educação e Ciências Biológicas
Habilidades
Raciocinar de forma crítica e analítica

Temas
Fundamentos sobre a educação básica no Brasil

Proposta Metodológica
1. Atividade de Aprendizagem teórico/prática (10h)
UNIDADE I As políticas educacionais no Brasil

2. Atividade de Aprendizagem Orientada (2h)

Colocando os conhecimentos em prática>

Recapitulando

A universalização do acesso à educação sem a garantia da qualidade de ensino, não significa um direito plenamente exercido porque sem qualidade de ensino para todos, não há equidade. A promoção da educação escolar com qualidade para todos tem o amparo legal. É necessário, agora que a demanda passe a exigir a qualidade. A qualidade do ensino passa, entre outras questões, pela formação do professor e pela educação continuada do professor em exercício.

Considerando resenha acima e material utilizado em sala de aula, a respeito da qualidade à educação escolar, responda as questões a seguir.
• Quais os indicadores de qualidade utilizados pela autora em seu artigo?
• O que quer dizer qualidade para você?
• Que atributos você utilizaria para indicar a qualidade da educação oferecida por uma escola? Faça uma lista e discuta com os colegas os atributos que relacionou.

Avaliação
Atividade não avaliativa.

Bibliografia