ATUAÇÃO DO FONOAUDIÓLOGO NO ENSINO EJA

O TRABALHO DA FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA Machado, N.A.F. Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI-SC A Educação de Jovens e Adultos – EJA é uma modalidade específica da Educação Básica que se propõe a atender a um público ao qual foi negado o direito à educação durante a infância e/ou adolescência seja pela oferta irregular de vagas, seja pelas inadequações do sistema de ensino ou pelas condições socioeconômicas desfavoráveis (MEC, 1999). O aluno quando inicia os estudos na EJA segue uma sequência por área de conhecimento, cujas disciplinas são distribuídas em blocos/etapas (oficinas, telesalas) e em fases (presenciais). A metodologia de ensino da EJA não pode se fundamentar na pura transmissão de um conteúdo inerte, autoritário e sem referência. Desta forma, pretende aproximar conhecimentos da realidade através do contexto de aulas práticas, saindo da abstração, do puramente conceitual, dando oportunidade ao educando da observação ativa dos conteúdos, extrapolando a memorização mecanicista. A aprendizagem da leitura e escrita não está apenas ligada ao campo cognitivo, deve acontecer, essencialmente, nos campos sóciocultural e político, pois o ato de aprender realiza-se no seio da cultura. A melhor ferramenta para esta interação consigo e com o mundo é a linguagem. O fonoaudiólogo que tem a linguagem enquanto objeto de trabalho deve compreender o contexto escolar e colocar-se como parceiro em busca de transformações que promovam a saúde, melhorem a qualidade de vida e construam a cidadania. O estágio supervisionado em Fonoaudiologia comunitária e institucional oferecida no 7º semestre do Curso de Fonoaudiologia da UNIVALI – Itajaí - SC busca desenvolver ações integradas entre Fonoaudiologia e Educação no contexto da instituição educacional associando as práticas fonoaudiológicas ao contexto das políticas atuais de educação. Este estágio tem como objetivo promover a saúde fonoaudiológica no espaço escolar por meio de ações