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VIGOTSKY

Vigotsky nasceu em 17 de novembro de 1896, na Bielo- Rússia. Seus pais eram de uma família judaica, com boas condições financeiras, o que lhe permitiu ter uma boa educação.

Aos 18 anos, matriculou-se no curso de medicina em Moscou, mas acabou cursando a faculdade de direito. Formado, voltou a Gomel, na Bielo-Rússia, em 1917, ano da revolução bolchevique, que ele apoiou. Lecionou literatura, estética e história da arte e fundou um laboratório de psicologia – área em que rapidamente ganhou destaque, graças a sua cultura enciclopédica, seu pensamento inovador e sua intensa atividade, tendo produzido mais de 200 trabalhos científicos.

Em 1924, casa-se com Roza Smekhova. Tiveram duas filhas. Desde 1920 conviveu com a tuberculose. Apesar de sua formação em Direito, destacou-se à época por suas críticas literárias e análises do significado histórico e psicológico das obras de Arte, trabalhos que posteriormente foram incorporados no livro "Psicologia da Arte", escrito entre 1924 e 1926, incluindo naturalmente a tese de doutorado sobre Psicologia da Arte, que defendeu em 1925. O seu interesse pela Psicologia levou-o a uma leitura crítica de toda produção teórica de sua época, nomeadamente as teorias da "Gestalt", da Psicanálise e o "Behaviorismo", além das idéias do educador suíço Jean Piaget.

Vigotsky basea-se no meio social onde a criança está inserida; diferente de Piaget que afirma que a criança já nasce com o conhecimento e ele vai se desenvolvendo à medida que a criança passa pelas fases de crescimento, onde o conhecimento vem gradativamente independe do meio onde ela vive; Vigotsky acredita que a criança quando entra na escola já traz consigo muitas coisas que ela já aprendeu com a sociedade, seus pais e todas as pessoas a sua volta.
Vigotsky não acha que a mente da criança é algo “oco” que precisa ser preenchido com algo, pelo contrário ele diz que o meio onde a criança vive é o que faz toda diferença e é justamente esse meio social onde ela