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Atividade de Autodesenvolvimento

Anhanguera Educacional 2014
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
Disciplina: Fundamentos Sociológicos da Educação
Aula-tema 03: Enfoques teóricos da Sociologia na Educação -
Sociologia de Max Weber

Atividade de Autodesenvolvimento

Atividade desenvolvida para a disciplina de Fundamentos Sociológicos da Educação apresentada à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob orientação da tutora : Denise Filomena B Marquesin

Anhanguera Educacional
2014

“A Sociologia weberiana e a Educação” - Alonso Bezerra de Carvalho

1) Como, no contexto da obra de Max Weber, pode ser definida a educação de caráter institucional, racional e burocrático? Qual é a crítica que se pode fazer a esse tipo de educação? Como podemos ver a reflexão weberiana sugeriu que na sociedade moderna ela foi desenvolvida da forma racional e burocrática. Eles valorizavam a transmissão do conhecimento mas não estimulavam a reflexão de modo que a escola tornou massificada e por isso limitava os alunos, e com isso o professor se tornou um disciplinador-burocrático eles treinariam os alunos e dariam a resposta certa a eles, por isso Weber considerou uma pedagogia racional e burocrática seria uma educação através do treinamento. Para ele o professor deveria estimular e dar ferramentas aos alunos para que eles fossem capazes de construir suas opiniões, assim o professor conseguiria formar alunos através do carisma e da disciplina,ou seja como o coração.

2) Nas visões de Max Weber e, também de Alonso Bezerra de Carvalho, qual o objetivo principal da educação? E qual deve ser o comportamento do professor para que esse objetivo seja alcançado? O objetivo principal não era de transmitir conteúdo mas sim o de formar, por meio de determinados conteúdos, dando liberdade autonomia e estimulando