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ATPS – Fundamentos Filosóficos da Educação Etapa 4 - ( passo 3).
Nome : Maria Aparecida Nunes Severino RA : 8208940574 - Pedagogia
No Brasil está disciplina e pouco lecionada por isso há uma dificuldade dos alunos em entender ou querer aprender. Argumenta-se que algumas das estratégias de ensino da disciplina resultam de uma incapacidade para assumir a filosofia, e explica-se como se pode ensinar filosofia de um modo que faça jus à sua natureza aberta.
No Brasil e muitíssimo comum que se tenha escola em situações precárias , sem teto sem carteiras e sem livros , até mesmo com apenas um (1) banheiros para todos funcionários , professores e alunos usarem , locais improprio para lecionar temos problemas agravante que o governo faz vista grossa para não gastar dinheiro e isso acaba refletindo na filosofia que necessita de livros para expor suas ideias necessárias para o ensino estritamente filosófico para leitura e histórica dos filósofos que viveram e os que ainda vivem .
Hoje há bons resultados defendidas por diversos filósofos , e um problema em aberto , certamente não e aceita em todos as escolas publicas, mas tem seu valor acadêmico e social que deve ser respeitado , a nossa cultura tem uma importância relevante na filosofia podendo ser um obstáculo , por isso se vivermos em uma cultura autoritária teremos dificuldade em filosofar e aprisionaremos os filósofos e suas ideias plausíveis que certamente poderíamos melhora-las neste século , para talvez solucionar as desigualdade fundamental escolar dando um passo para a modernidade deste século , a escola do futuro e tem tudo que o aluno necessita para compreender o mundo em sua volta e debatendo ideias inovadoras para seu crescimento escolar com a tecnologia ao seu lado poderá tirar dúvidas em sala de aula com seu professor mas também em casa com material recomendado pelo MEC.
Hoje a filosofia tem uma enorme aceitação por alunos que o cursaram , cabendo agora aos diretores escolar e sua