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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

LITERATURA INFANTIL

LITERATURA INFANTIL

TEMA: LITERATURA INFANTIL

JUSTIFICATIVA:
A literatura infantil é dos momentos mais significativos no âmbito educacional, e em toda a proposta pedagógica inclui-se o contato da criança com os maravilhoso livros de literatura infantil. Nesse contexto o tema escolhido é muito importante para o contexto escolar. A literatura infantil favorece a compreensão e a fantasia da criança. Quando possibilitamos a criança um contato agradável com os livros infantis estamos lhe oferecendo a magia, um mundo onde tudo é possível, um universo mais rico, cheio de ideias e conhecimento, estão despertando nelas criatividades, a atenção, a observação, a reflexão e o desenvolvimento linguístico.
A literatura é um forte subsidio a ser utilizado na pratica pedagógica, é um instrumento que permite ao professor ensinar ao aluno ler corretamente, como também permitir que conduza uma interação social com a criança favorecendo na formação de um leitor critico neste sentido, quanto mais cedo tiver contato com os livros, a criança percebera o prazer que a leitura produz e maior será a probabilidade de torna-se um adulto leitor .Assim é através da leitura que a criança adquire um caráter crítico-reflexivo extremamente relevante á sua formação cognitiva. A criança desenvolve o senso crítico quando a partir de uma leitura ela dialoga, questiona e concorda ou não com a visão do autor. Ela também desenvolve a arte através da fantasia e que alcança espaço imitando no seu imaginário, resultando em novos textos, pinturas, desenhos, colagensetc. A arte literária é importante por revelar uma visão de mundo, e permitir criar nosso próprio mundo e interagir com ambos.

PROBLEMA:
Percebe-se que a literatura infantil não é utilizada como um forte subsídio no processo de alfabetização,deixando de desenvolver na