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FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS

Alunos:Fabiane vieira RA: 3200492408
Fabiane Gomes: RA: 3233551677
Inácia RA:
Shirlene RA:
Elane RA:
Leandro RA:

Aguas Claras, 24 de março de 2014.

ETAPA 1

A ciência no ensino fundamental. Construção do conhecimento cientifico na escola. A ciência no ensino fundamental é muito importante para construção do ensino aprendizagem, entretanto as crianças de 07 a 10 anos de idade já são capazes de realizar experimentos, mas para que isso aconteça é preciso que professor estimule o aluno a entrar no mundo cientifico através de experimentos, que por sua vez causa mudanças significativas no desenvolvimento da criança. Porém, é nessa fase que a criança pode ter o contato com certos conceitos científicos que poderão lhe despertar o gosto pela ciência. A principal causa da insatisfação com o trabalho práticos nas escolas públicas e que os professores utilizam experimentos de forma impensada, isto é, realizam experimentos em sala de aula com uma idéia muito vaga sobre o que estão fazendo, não compreendendo o propósito do experimento ou as razões para a escolha do procedimento, e com uma pequena compreensão dos conceitos a ele relacionados. Desta forma, os alunos não adquirem interesse e novos conceitos, pois, não foram trabalhados o suporte teórico, e com isso as atividades podem ser consideradas como uma perda de tempo. É preciso que o professor tenha uma formação básica em Ciências, de modo a fornecer instrumentos que possibilitem uma melhor compreensão da sociedade em que vivemos, e leve o conhecimento de maneira diferenciada, ou seja, perca os hábitos ultrapassados onde só se aprende e ensina ciências pelos livros, embora sejam muito importantes. Pensar de maneira significativa e extrair dos alunos todo o potencial, pois o mesmo não é uma tabula rasa a qual transmite somente conhecimento, mas criar condições para que