ATPS Quarta Feira FINA

PEDAGOGIA

Andressa Santos de Jesus. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8069844565
Caroline Ap. Ribeiro da Silva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8484191446
Luciane Maria dos Santos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8203950356
Rafaely Rozendo Joaquim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8483178472
Isabela S. Marino . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2983567361
Carol Tedesco . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2953583222

ATPs-

Didática da Alfabetização e do Letramento

Professora: Adriana

Campinas, 25 de Março de 2015.

ETAPA 1
Passo 1 (Individual)

Passo 2 (Equipe)

Quadro 01- História da Alfabetização TEMAS
CARACTERÍSTICAS

Surgimento da leitura e da escrita na Antiguidade (pp.14 e 15) Desenhos e objetos. Contos de historias, pinturas e hidrográfico egípcio.

Como era o processo de alfabetização na Antiguidade(pp.15 e 16) Copia exaustivamente de palavras e textos

Ênfase dada pelas primeiras cartilhas escolares até cerca de 1950 (pp.26 e 27) Francisco Alves da silva. Cartilhas (método sintético, analítico 1859
Joao de deus (1870) a vários métodos, mais há quatro tipo bem marcantes, como métodos e estratégias diferentes de conduzir o processo de alfabetização como o aparecer do tempo surgiram métodos mistos, ou seja, cartilhas que misturavam estratégias do métodos sintético e do analítico. Como a cartilha ‘’ Caminho suave (1948) de Branca Alvez de Lima.

Como ocorre o processo de alfabetização em tempos atuais (pp. 31 e 32) Atualmente serão utilizadas cartilhas, livros didáticos, utilizam também, atividades onde contribuem para o processo de alfabetização.

Passo 3
Alfabetização e o letramento são um