ATPS PSICOLOGIA

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA
PEDAGOGIA
PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
PROFA. HELENROSE A. DA S. PEDROSO COELHO

ANDRE SIDNEI SILVEIRA DOS SANTOS 6954503611
BRUNA SOARES CACHAPUZ 6953496131
CLAUDIA REGINA RODRIGUES SILVA 6954505452
LUCIANA DE FREITAS VIEIRA 6791428360
SILVIA INES FLORES ANTIQUEIRA 6953499335

RIO GRANDE, 07 DE OUTUBRO DE 2013.

INTRODUÇÃO

O principal objetivo deste trabalho é realizar um estudo mais profundo sobre a Psicologia da Educação e seus principais teóricos, possibilitando desenvolver habilidades e competências que nortearão no processo de trabalho educativo ao longo de nossas práticas pedagógicas.

SIGMUND FREUD

O criador da psicanálise nasceu na região da Morávia, que então fazia parte do Império Austro – húngaro, hoje República Tcheca. Sua mãe Amália, era a terceira esposa de Jacob, um modesto comerciante. A família mudou-se para Viena em 1860. Sigmund Freud formou-se em 1882 entrou no hospital geral de Viena, onde gostava de pesquisar no laboratório de neurofisiologia. Em parceria com médico Josep Breuer, seu principal colaborador, ele publicou em, 1895, estudo sobre histeria que pode desaparecer se o paciente conseguir se expressar. Sigmund Freud foi um dos primeiros neurologistas a demonstrar que muitos problemas mentais que nos afligem podem ser causados por fatores psicológicos e não orgânicos. Suas idéias tiveram impacto não só no tratamento de uma série de desordens mentais como: Histerias, neuroses e depressões, mas também influenciaram boa parte da produção intelectual a partir da publicação de seus livros. Nessa perspectiva, a contribuição de Freud tornou-se fundamental para a importância do campo científico, tendo em vista que agora a mente humana tornou-se alvo de estudos e principalmente graças as conclusões freudianas, o entendimento do funcionamento biológico dos