atps psicologia da educação

Na educação Freud acreditava que o professor lidaria com uma sala de aula, de forma aberta e não da maneira com que os antigos agiam impondo seu conhecimento e se esquecendo de que cada aluno tem uma forma de aprender e digerir o conhecimento apresentado a ele cada cérebro aceitará e trabalhará a informação do seu modo e a seu tempo de uma maneira singular, ou seja, o aluno só irá aprender o que realmente tiver sentido, tendo em vista as suas necessidades psicológicas. Enfim, o profissional da educação deve ser menos repressor e aceitar que ao atuar em uma sala de aula, o educando está diante de diferentes subjetividades, situações e realidades logo, os seus resultados esperados, não será de maneira alguma uniformizado. Portanto, o papel de um professor orientado psicanaliticamente é orientar os seus alunos a se ocuparem em atividades intelectuais, estimulando assim, o próprio processo de aprendizagem. Para este psiquiatra, somente alguém que possa sondar as mentes das crianças será capaz de educá-las e as pessoas adultas, não podem entender as crianças porque não mais entendem própria infância, pois tivemos uma amnésia infantil e isso é a prova que nos tornamos estranhos à nossa infância. Os educadores devem se familiarizar com as descobertas da psicanálise, será mais fácil se reconciliar com certas fases do desenvolvimento infantil. A característica essencial do trabalho psicanalítico de Freud é o deciframento do inconsciente e a integração de seus conteúdos na consciência. Estes conteúdos desconhecidos e inconscientes que determinam, em grande parte, a conduta dos homens e dos grupos – as dificuldades para viver, o mal-estar, o sofrimento. É um trabalho investigativo é de autoconhecimento, que possibilita lidar com o sofrimento, criar mecanismos de superação das dificuldades, dos conflitos para uma produção humana mais autônoma, criativa e gratificante de cada indivíduo.
Seguindo a teoria estrutural ad mente, o id, o ego e o superego, estes funcionam em