ATPS Projetos

Anhanguera Educacional – Uniderp
Centro de Educação a Distância
Faculdade Anhanguera de Jundiaí

Pedagogia – EAD

PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

Adriana Galvão Dinofre RA 6785344053
Aline Alves da Silva Santos RA 6503267345
Cintia Lara Pescuma Pereira RA 7376563614
Fabiana e Silva RA 6505262886
Jeferson Trevisan RA 6942009161

Atividades Práticas Supervisionadas

Jundiaí
2015

Introdução

Os projetos multidisciplinares têm o objetivo de promover a interdisciplinaridade, assim identificando os pontos comuns e as relações existentes entre os conteúdos trabalhados.
E também fazendo com que as atividades aprendidas sejam aplicadas na vida cotidiana do educando, assim, não sendo apenas “matérias” isoladas, que são utilizadas somente em avaliação pedagógica. Facilitando o processo de ensino-aprendizagem, construindo o conhecimento de forma prazerosa, participativa e com motivação.

O professor consciente das alterações implicará ao projeto as mudanças necessárias, pois possui o bom senso para realizar as mudanças necessárias.

Para desenvolver o projeto, observamos que precisamos identificar o problema, realizar um planejamento, investigar e ter bom senso para fazer as mudanças necessárias, havendo assim construção, participação, cooperação e articulação.

Elaboração de um projeto educativo

O desenvolvimento de um projeto envolve um processo de construção, participação, cooperação e articulação, que propicia a superação de dicotomias estabelecidas pelo paradigma dominante da ciência e as inter-relaciona em uma totalidade provisória perpassada pelas noções de valor humano, solidariedade, respeito mútuo, tolerância e formação da cidadania, que caracteriza o paradigma educacional emergente (Moraes, 1997). Para a montagem de um projeto, a 1º coisa a ser feita é identificar um problema. Pois a aprendizagem de projetos acontece, com a interação entre o conhecimento entre as áreas e cotidiano do aluno.