ATPS PLURALIDADE CULTURAL

FALAR DO BULLYING PARECE FÁCIO, O DIFÍCIO É EVITÁ-LO
A escola sempre foi vista como um ambiente saudável, seguro, onde se busca a educação formal, o conhecimento e a preparação das novas gerações para o enfrentamento da vida em sociedade
Hoje, o seu papel vem mudando drasticamente, ultrapassando sua função acadêmica e passando a responder também pelas relações interpessoais

As formas de bullying são:
Verbal (insultar, ofender, falar mal, colocar apelidos pejorativos, “zoar”)
Física e material (bater, empurrar, beliscar, roubar, furtar ou destruir pertences da vítima)
Psicológica e moral (humilhar, excluir, discriminar, chantagear, intimidar, difamar)
Sexual (abusar, violentar, assediar, insinuar)
Virtual ou Ciberbullying (bullying realizado por meio de ferramentas tecnológicas: celulares, filmadoras, internet etc.)

1. CLASSIFICAÇAO DOS ALUNOS ENVOLVIDOS.
Alvos (vítimas)
São alunos(as) que somente sofrem bullying:
São, geralmente, pouco sociáveis, inseguros e têm problemas para se adequarem a grupos de alunos. Apresentam aspecto físico diferenciado dos padrões impostos por seus colegas (magro e/ou gordo) e têm pouco rendimento nos esportes e em lutas devido à coordenação motora pouco desenvolvida.

Autores (agressores)
São os(as) alunos(as) que só praticam bullying: são indivíduos que têm pouca empatia.Além disso, são mais fortes do que seus colegas de classe, o que lhes dá vantagem em determinadas brincadeiras, esportes e lutas. Freqüentemente, pertencem a famílias desestruturadas, nas quais há pouco relacionamento afetivo entre seus membros

Alvos/autores (vítimas agressoras)
São os(as) alunos(as) que ora sofrem, ora praticam bullying: esses alunos, que passaram por situações de sofrimento na escola, tendem a encontrar indivíduos mais vulneráveis que eles para transferir as agressões sofridas
Testemunhas (espectadores)
São os(as) alunos(as) que não sofrem nem praticam bullying, mas convivem em um ambiente onde isso