ATPS METODOLOGIA DE CIENCIAS

Pedagogia - Fundamentos e Metodologia de Ciências
1. Ariadna Herciliani Silva Barbosa- 5303941883
2. Edna Santos De Araújo Oliveira- 5560124323
3. Evanilda Xavier Souza Dos Santos- 5560124330
4. Richard Barros Rocha-5560124360
5. Rosângela Camelo Borges Dos Santos- 5560124361

TUTORA A DISTÂNCIA: ELIZÂNGELA SIQUEIRA

FACNET
BRASÍLIA-DF 2015

Principais Aspectos Estudados Das Políticas Educacionais Brasileiras.

O desenvolvimento desse desafio tem como objetivo nos levar a conhecer e entender o histórico do ensino de ciências no Brasil, trabalhar com a metodologia de ensino de ciências aprendendo também como crialas, analisa-las.
E como despertar no interesse e a curiosidade cientifica e trabalhar elementos do dia a dia de cada aluno no ensino de Ciências.
O trabalho foi desenvolvido em grupo de cinco pessoas que juntos pesquisaram, e debateram para alcançarem os devidos resultados, almejando alcançar e compartilhar o entendimento sobre os principais aspectos estudados das Politicas Educacionais Brasileiras

 Os PCNs para o Ensino de Ciências abrangem o contexto de vivência da realidade dos alunos na sociedade atual?

Os Parâmetros Curriculares Nacionais auxiliam o educador no desenvolvimento de seu trabalho, proporcionando através do trabalho desenvolvido, a interação com as transformações constantes envolvidas pelo

ser vivo. Através da produtividade do

aprendizado de ciências naturais é possível produzir conhecimentos, dando autonomia ao ser humano, criando o espaço para o auto conhecimento, e do que está a sua volta, tornando o mesmo o próprio construtor da história da humanidade. É possível através dos
PCNs, abordar o Conteúdo de Ciências Naturais de forma que venha despertar o interesse investigativo do aluno, construindo nele a aprendizagem significativa, partindo desde o conhecimento histórico até a atualidade, como também outras ciências que envolvem e influenciam nas modificações as quais fazem parte do estudo das Ciências Naturais. Os
PCNs tem