Atps Matematica Financeira

Índice de SIGLAS
Progressão aritmética (PA) 5
Progressão geométrica(PG) 5

1. Preferencial teórico
Para conseguirmos ter uma visão ampla dos conceitos envolvidos no ensino da matéria de matemática financeira, serão apresentados na revisão teórica os seguintes temas: objetivos da matemática, etnomatemática, universalidade da matemática, conceitos e origens, e definições importantes na matemática financeira.
1.2 Objetivos da matemática
Segundo Carvalho (1991), os alunos só conseguem aprender a pensar por si mesmo se houver a oportunidade de explicar os seus raciocínios em sala de aula ao professor e aos demais colegas. Os professores que dizem não ter tempo para isto deveram repensar as suas atitudes, pois somente no momento em que se trabalha negociando soluções é que se aprende a respeitar sentimentos e idéias das outras pessoas. Isto não somente é importante no que diz respeito a conflitos morais, mas, sobretudo a respeito de situações de aprendizagem cognitiva, aonde, sobretudo os adolescentes deveram mobilizar a sua inteligência e todos os seus conhecimentos quando devem tomar uma posição e principalmente a confrontar com outra opinião. Já para Dante (2005), o principal objetivo do ensino da matemática é fazer o aluno pensar produtivamente e, nada melhor para isto que o apresentar situações ou problemas que o envolva, o desafiem e o motivem a querer resolvê-las. Esta é uma das razões pela qual tem sido reconhecida a solução de problemas no mundo como uma das metas de mais importância da matemática. É necessário que o professor ajude o aluno a ter um raciocínio lógico e fazer uso inteligente e eficaz dos recursos disponíveis para que ele possa propor boas soluções para os problemas e desafios que surgem no seu dia a dia. Dante (2005) expõe que mais do que nunca há a necessidade de pessoas ativas e participantes, que deverão tomar decisões rápidas e, tanto quanto forem possível precisas. Assim, é necessário formar cidadãos matematicamente alfabetizados, que