Atps ludicidade

s ed ludica Etapa 5
Passo 2

Cada sociedade, assim, tem crianças com as condições sociais diferentes, e a maneira como as sociedades lidam com a infância . especialmente no que se refere ao espaço e às vivências a ela reservadas No mundo quase que totalmente programado e comercializado de hoje, há muito pouco tempo e espaço para se ser verdadeiramente criança. As crianças de classes mais favorecidas têm seu tempo totalmente regulado pelos adultos, e são obrigados a se dedicar às mais diversas atividades: cursos de idiomas, esportes, computação, etc. Já as crianças de classes desfavorecidas, embora não tenham as oportunidades a que têm acesso as crianças ricas, também têm seu tempo tomado por pequenos serviços que garantem o auxílio à família, ou, quando têm sorte, estão protegidas por projetos sociais em que não podem administrar seu próprio tempo.
Antigamente, as crianças criavam os regulamentos de suas brincadeiras. Elas inventavam regras para jogos como quebra-cabeças, bolinha de gude e memória. Hoje elas já não têm esse poder. Os novos brinquedos praticamente brincam sozinhos, enquanto acriança apenas assiste.
Embora se saiba que as camadas sociais menos favorecidas dediquem mais tempo à televisão por não ter outras opções de lazer, é fato comprovado em nossa sociedade que crianças e adolescentes de todos os estratos sociais têm no televisor sua companhia mais constante a criança passa muito mais tempo com os seus heróis da TV do que com os pais ou professores. Muitas crianças suprem a falta que sentem dos pais com a televisão, sempre presente, colorida e de fácil acesso. Quanto menor e mais frágil for a criança, mais estará susceptível e maior influência sofrerá se encontrar um herói violento ou mau caráter, no qual se espelhará. Da mesma maneira que a família e a escola, a TV também tem um papel muito importante no desenvolvimento da criança.

Ao pensarmos na infância hoje, nos damos conta da falta de espaço que a criança tem para brincar, seja