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UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
OSASCO
PEDAGOGIA

EDUCAÇÃO ESPECIAL E A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS CAPACITADOS NESTA ÁREA

“ATPS - Atividade Prática Supervisionada entregue como requisito para conclusão da disciplina: EDUCAÇÃO ESPEICAL, sob orientação da tutora EAD Profª Elizângela da Cruz Siqueira dos Santos.

Patricia Donata Fasulo RA: 2324407238. Renata Cristiane Nunes RA: 2306306102.

Osasco
2014
ETAPA 1: Políticas Publicas na Área da Educação Especial

Este assunto de inclusão é sem duvida algum, um dos assuntos mais discutidos em fóruns de debate acerca de um novo olhar para a educação, visto que, é na educação que está os parâmetros para uma nova perspectiva social, por ser ela: formadora, acolhedora e acima de tudo social. A escola está numa nova era, com novos horizontes, e também com novos desafios, e neste último, encontramos o desafio da aceitação, da inserção, da desconstrução da perfeição, para a aceitação do ser humano quanto ser, inserido num contexto social com suas particularidades, com seus desafios, com seus jeitos e manias.
As escolas de qualidade num todo, são espaços educativos de construção e aprimoramento de personalidades, comportamentos, pensamentos e reflexões, autonomia e críticas. Espaços onde as crianças e os jovens aprendem a serem cidadãos de bem.
Educação Inclusiva não é uma moda passageira. Ela é o resultado de muitas dis­cussões, estudos teóricos e práticas que tiveram a participação e o apoio de organizações de pessoas com deficiência e educadores, no Brasil e no mundo. Fruto também de um contexto histórico em que se resgata a Educação como lugar do exercício da cidadania e da garantia de direitos. Percebeu-se que as escolas estavam ferindo estes direitos, tendo em vista os altos índices de exclusão escolar; populações mais pobres, pessoas com deficiência, dentre outros, estavam sendo, cada vez mais, marginalizadas do processo educacional. Por muitos anos os deficientes (independente do grau