ATPS DE PEDAGOGIA 5º SEMESTRE

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

VALPARAÍSO-GO
2014

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distânciaEdina Domingues.

VALPARAÍSO-GO
2014

Sumário

Introdução...................................................................................................................................4
A estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental no Brasil.................5
Vantagens e Desvantagens do Ensino Fundamental de Nove Anos...........................................6
Organização Auxiliarda Escola..................................................................................................8Mapa Conceitual.........................................................................................................................9
ConsideraçõesFinais.................................................................................................................13
ReferênciasBibliográficas........................................................................................................14

Introdução

Para se alcançar sucesso no trabalho em grupo é essencial que haja organização, união e encontros periódicos com participação de todos os membros da equipe. Para execução deste trabalho houve muita pesquisa e discussão para concluir cada etapa solicitada. Nesse trabalho abordaremos aspectos relevantes da Organização da Estrutura do Ensino Fundamental Brasileiro com seus limites e possibilidades presentes na gestão da educação, juntamente com um mapa conceitual;