ATPS de História da Educação e da pedagogia

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
POLO: MACAÉ /RJ
3º SEMESTRE DO CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA

¨ Memória da educação escolar no Brasil contemporâneo ¨

MACAÉ – RJ
2014
SUMÁRIO

Introdução...................................................................................................................................3

Etapa 1 – Somos feitos de tempo......................................................................................... 4 e 5

Etapa 2 - A origem da educação escolar no Brasil - a ação dos jesuítas como parte do movimento da confraternização católica.............................................................................. 6 e 7

Etapa 3 - Primeiros estabelecimentos do Brasil nos períodos: Colônia, Império República e 2ª República.............................................................................................................................. 8 e 9

Etapa 4 - História da minha escola......................................................................10 e 11

Referências Bibliográficas........................................................................................................12

INTRODUÇÃO

A ATPS (Atividades Práticas Supervisionadas) proposta, tem por objetivo valorizar a história da educação brasileira, identificando suas etapas e seus avanços no decorrer do tempo. Esta proposta de atividade sobre a História da Educação vem proporcionar reflexões e debates sobre a importância dessa área curricular na formação dos estudantes, como referências aos educadores, na busca de práticas que estimulem e incentivem o desejo pelo conhecimento.

ETAPA 1
Somos feitos de tempo.

A História estuda o passado da humanidade, desde o aparecimento dos primeiros povos, quando já possuíam a escrita, o que permitiu transmitir para o futuro a narração de seus principais