ATPS de Didática

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA

Didática

Débora
Juliana

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática”, sob orientação do Professor-Tutor presencial Leandro.

POLO UNIEDUCAÇÃO 7165
GOIÂNIA 2013
Introdução
Este trabalho demonstra de uma forma detalhada, como elaborar um plano de aula. Qual sua estrutura e detalhes importantes para obter bons resultados por parte dos alunos.
Abordamos um tema amplo para se trabalhar com crianças da Educação Infantil, que é a reciclagem. No decorrer das aulas, as crianças aprendem a importância sobre o tema, de forma bem dinâmica, o conteúdo é aplicado com desenhos, demonstração na prática e o mais importante, fazer as crianças criar sua própria sucata, através de sua colaboração na junção dos materiais recicláveis que utilizam em casa e que na maioria das vezes são descartados de forma incorreta. Elaboramos alguns brinquedos e uma decoração para serem feitos pelas crianças.
Esta é uma forma dinâmica de se aplicar uma aula com um conteúdo muito importante e que precisa de um bom planejamento. Por isso o plano de aula deve ser bem pensado em todas as etapas, para obter sucesso e bons resultados.

Escola Brincando e Aprendendo
Diretora Pedagógica: Renata Tavares
Coordenadora Pedagógica: Jordana
Professora: Luciana
Série/Ano: Maternal 3 / 2013.
Etapa de ensino: Educação Infantil
Turno: Matutino
Perfil dos alunos: No Maternal 3 da Escola Brincando e Aprendendo, possui 15 alunos, sendo 11 meninos e 4 meninas, a faixa etária é de 4 anos. O perfil dos alunos é bem diversificado, porém na maior parte, os meninos são bem agitados. Uma menor parte dos meninos são tranquilos assim como as meninas. Na sala de aula possui um menino autista que requer constante supervisão da professora. Além do autista, na sala de aula consta uma aluna a qual faz acompanhamento