atps de didatica

Ana Claudia

Meu resumo e entendimento:

A didática e a pedagogia estarão ligadas sempre, já que uma espelha a outra, junto a esses dois mecanismos de ensino e educação, está também ligada a filosofia, a qual foi muito utilizada desde o século XVII.
Alguns métodos de ensino e conduta que um professor deve utilizar, foi o filosofo João Amos Comenius, este ilustre personagem importantíssimo da modelação educacional, quem apresentou em sua obra chamada “Didática Magna”, no ano de 1632.
Métodos estes que são utilizados inteligentemente até os dias atuais. A Didática, ramo da Pedagogia, por sua vez tem como objetivo ensinar, como uma arte. Embora saibamos que a escola é ambiente de aprendizado, te como principal função ensinar, enquanto que educar é um termo mais complexo, quase fora do contexto “escola”, quase.
Sendo assim a pedagogia está diretamente ligada a escola, ao processo de ensino/ ensino-aprendizagem, ou seja, a educação e o ensino andam juntos, mas, não são e nem significam a mesma coisa. Até o fim do século XIX a filosofia era o alicerce principal da pedagogia. A partir do século XX, foi concedido à pedagogia influencias dos estudos biológicos e psicológicos, que na época estava em construção, ganhando forma e força, requerendo status de ciência. Houve a partir disso, uma contribuição considerável especialmente para a didática, relacionado a diversos fatores de ensino, compreensão e aprendizagem. Nesta época houve o movimento Escola Nova, tinha o objetivo de solucionar e rever as formas tradicionais de ensino. Este movimento originalizou-se na Europa, se expandiu para os Estados Unidos, depois de lá, espalhou-se para vários outros países. Além de pretender ser um movimento de renovação pedagógico/didático, também trazia uma concepção filosófica.
A professora Maria Aparecida afirma que “a Escola Nova não se prende, definitivamente, a nenhum método de ensino — é muito mais que mudança de métodos de ensino. É uma atitude de espírito em permanente