atividades

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula

• construir o conceito de discurso direto e discurso indireto;
• identificar como ocorre o discurso direto/indireto em textos narrativos e exercitar esses tipos de recursos;
• produzir um texto narrativo apresentando os diferentes tipos de discurso.

Duração das atividades

05 aulas de 50 minutos cada

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno

• Estrutura básica da narrativa.

Estratégias e recursos da aula

• utilização do laboratório de informática e sala de vídeo;
• atividades realizadas em grupo ou duplas de alunos;
• utilização de imagens, textos e vídeos veiculados na internet.

Aula 01 (50 minutos)

Começar a aula, explicando aos alunos que, ao falar ou escrever, estamos sempre dialogando com outras vozes e outros discursos com os quais tivemos contato. Em uma narrativa, os escritores e locutores ao reproduzir outras enunciações, isto é, ao introduzir outras vozes no texto, dispõem de três tipos de discurso: direto, indireto e indireto livre. A escolha de um tipo de discurso ou de outro depende do tipo de texto que se quer produzir ou da finalidade que se tem em vista.

Nessa aula, vamos abordar dois tipos de discurso: direto e indireto que são importantes recursos para organização das vozes no interior do texto narrativo e para a criação e certos efeitos de sentido.

Atividade

1. O professor deverá reproduzir para os alunos a cópia da tirinha de Calvin e propor a eles que respondam, em dupla, às questões propostas em seus cadernos. Enquanto as duplas trablham, o professor deverá circular na sala para orientá-los na resolução das questões.

Tirinha disponível em:

http://oinsetohumano.blogspot.com/

2. Questões sobre o texto:

a. Observe os quadrinhos da tira. Verifica-se que há a presença de três discursos, isto é, três vozes: a do narrador, a de Calvin e a da mãe de Calvin.

b. Identifique o trecho dos